El alumnado con necesidades especiales en la formación profesional de Noruega : un análisis longitudinal
El artículo forma parte de un monográfico dedicado a formación profesional para personas con necesidades educativas especiales. Resumen tomado de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/85285 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/85285 http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/302003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza profesional estudio longitudinal integración oportunidades educativas Noruega Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Resumo: | El artículo forma parte de un monográfico dedicado a formación profesional para personas con necesidades educativas especiales. Resumen tomado de la publicación |
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