The multiple intelligences theory in the english classroom: linguistic and musical intelligences
Este Trabajo de Fin de Máster pretende investigar la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en el aula de inglés, centrándose especialmente en la inteligencia lingüística y la musical. Utilizando la teoría de Howard Gardner y su trabajo sobre las inteligencias múltiples, este estudio...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23546 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/23546 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of languages |
| Resumo: | Este Trabajo de Fin de Máster pretende investigar la aplicación de la Teoría de las Inteligencias Múltiples en el aula de inglés, centrándose especialmente en la inteligencia lingüística y la musical. Utilizando la teoría de Howard Gardner y su trabajo sobre las inteligencias múltiples, este estudio examina los beneficios potenciales y las implicaciones de integrar actividades basadas en la inteligencia lingüística y la musical en la enseñanza de la lengua inglesa. Además, esta tesis pretende diseñar una propuesta didáctica en la que se apliquen las ideas expresadas en la investigación literaria para observar cómo integrar estos elementos y enfoques en un aula de idiomas, concretamente de inglés. |
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