El aporte de la rítmica Jaques-Dalcroze en la edad preescolar

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Bianco, Silvia del, Rodrigues, Iramar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/193919
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/193919
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación musical
educación de la primera infancia
rítmica
movimiento
expresión corporal
Dalcroze, Émile-Jacques
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spelling El aporte de la rítmica Jaques-Dalcroze en la edad preescolarEufonía : didáctica de la músicaBianco, Silvia delRodrigues, Iramareducación musicaleducación de la primera infanciarítmicamovimientoexpresión corporalDalcroze, Émile-JacquesResumen basado en el de la publicaciónIncluye título, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta la rítmica Jaques-Dalcroze como método de educación musical que relaciona el movimiento corporal y el movimiento musical, y así permite el desarrollo global de la persona y de sus facultades artísticas. Música y movimiento se cristalizan en la utilización del espacio. La percepción del tiempo y la energía necesaria en cada gesto permite crear simultáneamente imágenes auditivas, motrices y espaciales visualizando así las nociones trabajadas. Su objetivo esencial es entrenar el oído musical a través del movimiento de todo el cuerpo desarrollando la audición interior y la expresión personal del alumno. La consciencia del cuerpo y la estimulación de la motricidad global son parte central del trabajo del maestro de rítmica, que utilizará la improvisación instrumental (particularmente en el piano) en la mayor parte de los ejercicios para favorecer el aprendizaje. El camino pedagógico que propone lleva al alumno a descubrir los elementos de la música, a sentirlos y apropiárselos antes de intelectualizarlos. Es un método interactivo, en el que las lecciones son grupales y el grupo permite trabajar la capacidad de adaptación, de imitación, de reacción, de concentración, de integración y de socialización.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/193919reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEufonía : didáctica de la música. 2013, n. 59, octubre-diciembre ; p. 71-77info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1939192026-05-28T18:21:31Z
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