Análisis de la integración del iPad en el aula desde la perspectiva del alumno: proyecto piloto de la UCJC

Este artículo analiza el uso de la tableta digital iPad en el aula en el marco del proyecto piloto de la Universidad Camilo José Cela (UCJC). La investigación refleja la experiencia de los alumnos después del primer año de uso de la tableta digital. El estudio analiza la utilización del iPad como he...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gallardo-Camacho, Jorge
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Repositorio:Depósito Digital e-UCJC
OAI Identifier:oai:repositorio.ucjc.edu:20.500.12020/568
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12020/568
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciencias de la Comunicación
Tableta digital
iPad
TIC
Nuevas tecnologías
Educomunicación
Digital tablet
ICT
New technologies
Educommunication
33 Ciencias Tecnológicas
Descripción
Sumario:Este artículo analiza el uso de la tableta digital iPad en el aula en el marco del proyecto piloto de la Universidad Camilo José Cela (UCJC). La investigación refleja la experiencia de los alumnos después del primer año de uso de la tableta digital. El estudio analiza la utilización del iPad como herramienta académica a través de 35 encuestas. Entre las conclusiones, destaca la percepción positiva del alumnado por la integración de esta nueva tecnología educativa en el aula. Los estudiantes reconocen que mejoran sus habilidades profesionales y expositivas para ser más competitivos en el mercado laboral de la Comunicación.

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