Elaboració d’uns vídeos interactius que permetin impartir i avaluar la teoria sobre narrativa audiovisual d’una manera innovadora
La societat canvia a un ritme vertiginós i, per tant, les aules s’han d’adaptar a aquests canvis. És per això que en aquest treball proposem una nova forma d’ensenyar narrativa audiovisual als nostres alumnes que s’adapti més a les necessitats formatives d’aquests i a les seves formes d’aprendre. Es...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositório: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalão |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/85512 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/85512 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Video tapes in education Active learning -- Vocational education innovació educació gamificació Formació professional vídeos interactius audiovisuals metodologies imatge i so feedback Vídeo en l'ensenyament Aprenentatge actiu -- Formació Professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional |
| Resumo: | La societat canvia a un ritme vertiginós i, per tant, les aules s’han d’adaptar a aquests canvis. És per això que en aquest treball proposem una nova forma d’ensenyar narrativa audiovisual als nostres alumnes que s’adapti més a les necessitats formatives d’aquests i a les seves formes d’aprendre. Es pretén realitzar aquest projecte mitjançant uns vídeos interactius en els que hauran d’escollir els plans d’un tipus concret de producte audiovisual, aconseguint com a resultat final un vídeo ja muntat. S’hi inclouran també aspectes de la gamificació de les aules i es donarà un ús educatiu específic als ja mencionats vídeos interactius. Fent servir un programa que permet el muntatge de vídeos interactius del tipus Klynt, es pretén desenvolupar una metodologia per aconseguir que els alumnes aprenguin els fonaments sobre narrativa audiovisual de manera molt més pràctica. Es muntaran diversos vídeos interactius segons els diferents gèneres audiovisuals, de manera que l'alumne podrà practicar aquests fonaments sense haver de realitzar cap rodatge i muntatge posterior. Això permetrà, tant que el professorat hagi d'invertir menys temps en aquesta matèria com, d'altra banda, que l'alumnat pugui treballar la matèria en els diferents gèneres audiovisuals, en diversos moments i repetir-ho tants cops com calgui, de manera que l'aprenentatge serà més pràctic i l'alumne podrà consolidar molt millor els nous coneixements. |
|---|