Intercultural communicative competence acquisition through new media in L2 education
Este trabajo se examina la importancia actual de la competencia comunicativa intercultural (CCI) en la formación reglada en relación con el estudio de estereotipos y la alfabetización visual como una destreza fundamental para garantizar una gestión de valores adecuada. Se investiga la noción por la...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/11601 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/11601 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Inglés English 5701 5701.11 Lingüística aplicada Enseñanza de lenguas Applied linguistics Teaching of languages |
| Resumo: | Este trabajo se examina la importancia actual de la competencia comunicativa intercultural (CCI) en la formación reglada en relación con el estudio de estereotipos y la alfabetización visual como una destreza fundamental para garantizar una gestión de valores adecuada. Se investiga la noción por la que se considera a las nuevas generaciones como nativos digitales con el objetivo de ofrecer una visión sobre los medios de comunicación más relevantes para el desarrollo de la CCI y la alfabetización digital. Estos conceptos se estudian a través del análisis global de la CCI, seguido de un enfoque deductivo de la alfabetización digital, que sugieren que la introducción de la CCI en el currículo escolar puede ser un proceso complejo debido a sus múltiples componentes y que la alfabetización digital podría no estar directamente relacionada con una exposición temprana a las nuevas tecnologías. Estos aspectos se recogen en una propuesta de unidad didáctica que promueve la reflexión crítica. Palabras clave: Competencia comunicativa intercultural, medios de comunicación, enseñanza de idiomas, alfabetización visual, gestión de valores, estereotipos |
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