La probabilidad condicional y la probabilidad conjunta en la resolución de problemas de probabilidad

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Huerta Palau, Manuel Pedro, Arnau Bresó, Joaquín
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/137547
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/137547
https://aiem.es/article/view/3944/4383
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:probabilidad
solución de problemas
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spelling La probabilidad condicional y la probabilidad conjunta en la resolución de problemas de probabilidadAvances de investigación en educación matemáticaHuerta Palau, Manuel PedroArnau Bresó, Joaquínprobabilidadsolución de problemasResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglés, francés y portuguésSe estudian las relaciones entre las probabilidades condicionales y conjuntas en el proceso de resolución de problemas escolares, desde una perspectiva educativa antes que cognitiva. En primer lugar se muestra cómo los problemas básicos de probabilidad condicional presentan muchas dificultades a una amplia muestra de resolutores, desde la educación secundaria a maestros y profesores de matemáticas en formación. Se apunta hacia las complejas relaciones entre las distintas probabilidades que participan en el proceso de resolución como una de las principales causas de dichas dificultades y cómo éstas dependen de las variables de la tarea asociadas a los problemas, tales como su estructura matemática, el contexto en el que los problemas se formulan y el vocabulario usado para expresar dichas probabilidades en cada contexto. Se muestra también como algunos estudiantes, cuando resuelven problemas de probabilidad condicional, no tratan con sentido las probabilidades condicionales sino que éste depende de los recursos o sistemas de representación que usan para la resolución de problemasESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137547https://aiem.es/article/view/3944/4383reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances de investigación en educación matemática. 2017, n. 11 ; p. 87-106info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1375472026-05-28T18:21:31Z
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