El proceso de sedimentación desde una perspectiva cíclica.
El objetivo de este trabajo es la elaboración de una Unidad Didáctica en la asignatura de Biología y Geología de 3º de la ESO, con el objetivo de que los estudiantes adquieran una visión crítica de los procesos sedimentarios que modelan el relieve a lo largo del tiempo. Para ello, partimos por defin...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24489 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/24489 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 2506 2506.18 2506.14 Geología Sedimentología Petrología sedimentaria Geology Sedimentology Petrology sedimentary |
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El proceso de sedimentación desde una perspectiva cíclica.Mañas Torres, Miguel25062506.182506.14GeologíaSedimentologíaPetrología sedimentariaGeologySedimentologyPetrology sedimentaryEl objetivo de este trabajo es la elaboración de una Unidad Didáctica en la asignatura de Biología y Geología de 3º de la ESO, con el objetivo de que los estudiantes adquieran una visión crítica de los procesos sedimentarios que modelan el relieve a lo largo del tiempo. Para ello, partimos por definir términos como Meteorización, Erosión, Transporte o Diagénesis, para posteriormente explicar el viaje que realiza el sedimento desde que es meteorizado de su roca madre hasta que comienza a formar parte de una nueva roca, esta vez sedimentaria. La metodología del trabajo cooperativo y la participación proactiva en clase toman especial relevancia en esta Unidad Didáctica, teniendo los alumnos que indagar y descubrir conocimiento con ayuda de sus compañeros y mediante las explicaciones del docente. Los contenidos de la unidad se completan con actividades prácticas para abordar diferentes competencias y aspectos interdisciplinares. The objective of this work is the elaboration of a Teaching Unit in the subject of Biology and Geology of 3º ESO, with the aim of make the students acquire a critical vision of sedimentary processes that shape the relief over the time. To do this, we start by defining terms such as Weathering, Erosion, Transport or Diagenesis, to later explain the journey that the sediment makes since it is weathered from its parent rock until it forms part of a new rock, this time sedimentary. The methodology of cooperative work and proactive participation in class take special relevance in this Didactic Unit The student will have to investigate and discover knowledge with the help of their peers and through the explanations of the teacher. The contents of the unit are complemented by practical activities to address different competences and interdisciplinary aspects.Jaén: Universidad de JaénRuiz Ortiz, Pedro AlejandroUniversidad de Jaén. Geología202420242024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10953.1/24489reponame:CREA. Colección de recursos educativos abiertosinstname:Universidad de Jaén (UJA)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/oai:crea.ujaen.es:10953.1/244892026-05-27T06:37:21Z |
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