¿La jornada intensiva en los centros educativos produce situaciones de desigualdad socioeducativa entre los alumnos?
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/194748 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/194748 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/tp2020.35.007/11766 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | jornada escolar horas de trabajo planificación familiar relación padres-escuela distribución del horario escolar actividades escolares evaluación Cataluña |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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