Postmodernidad y educación en el Chile actual hacia un perfil del docente en educación secundaria. Un análisis cuantitativo

El presente estudio, desde las opiniones de estudiantes secundarios, apoderados/as y docentes de Enseñánza Media –pertenecientes a la ciudad de Santiago de Chile- ha pretendido buscar, delinear y definir un perfil del docente de Enseñanza Secundaria que responda a los rasgos sociales, políticos y cu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: González Karadima, Raquel
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/21491
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/21491
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:373.5(83)(043.2)
Enseñanza secundaria
Education
secondary
5801.08 Enseñanza Programada
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