Especificaciones y estándares en e-learning

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Manjón, Baltasar
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35810
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/35810
http://reddigital.cnice.mec.es/6/Articulos/articulo_resumen.php?articulo=2
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
enseñanza a distancia
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spelling Especificaciones y estándares en e-learningRed digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativasFernández Manjón, Baltasarnuevas tecnologíasenseñanza a distancianormatecnología de la educaciónuso didáctico del ordenadortecnología de la informacióntecnología de los medios de comunicaciónResumen tomado de la publicaciónSe describe como en la actualidad existe un gran interés en las aplicaciones educativas que utilizan Internet como plataforma de distribución (e-learning) y como su uso se generaliza para mejorar la eficiencia, se trata de sistematizar los procesos y especialmente la creación de materiales educativos de calidad aplicando el modelo de objetos de aprendizaje. Según este modelo los cursos se crean por agregación de otros contenidos más pequeños que pueden ser actualizados, reutilizados y mantenidos a lo largo del tiempo. Son analizadas las especificaciones y los estándares educativos que tratan de regular cómo se realizan los procesos de enseñanza de modo que la información del sistema y los contenidos puedan ser reutilizables, interoperables e intercambiables entre distintas plataformas de enseñanza. Aunque existen muchas especificaciones, este artículo se centra en describir las de IMS Global Learning Consortium, que actualmente gozan de una mayor aceptación, y son la base principal para los estándares de IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) y para la particularización propuesta por ADL (Advanced Distributed Learning), para crear su perfil de aplicación SCORM (Shareable Content Object Reference Model). Finalmente se concluye definiendo como la madurez de las especificaciones y la consecuente publicación de estándares oficiales, unido al creciente soporte de estos por las plataformas de enseñanza y las herramientas de creación de contenidos facilitarán su adopción generalizada.ESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35810http://reddigital.cnice.mec.es/6/Articulos/articulo_resumen.php?articulo=2reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRed digital : revista de tecnologías de la información y comunicación educativas. 2006, n. 6, marzoinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/358102026-05-28T18:21:31Z
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