Alfabetización informacional y competencia digital en estudiantes de Magisterio

Monográfico con el título: “Formación en Educación Superior”

Detalles Bibliográficos
Autores: Moreno Rodríguez, María Dolores, Gabarda Méndez, Vicente, Rodríguez Martín, Ana María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/189272
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/189272
https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/8001/pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:destreza
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spelling Alfabetización informacional y competencia digital en estudiantes de MagisterioProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoMoreno Rodríguez, María DoloresGabarda Méndez, VicenteRodríguez Martín, Ana Maríadestrezaestudiante para profesortecnología de la informaciónnuevas tecnologíasiniciación informáticaMonográfico con el título: “Formación en Educación Superior”Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEspaña es uno de los mayores consumidores de contenidos digitales de todo el mundo, especialmente contenidos audiovisuales compartidos en redes sociales, pero la competencia multimedia e informacional de su ciudadanía todavía resulta insuficiente. Paralelamente, son cuantiosos los estudios que evidencian que existe un vacío formativo al respecto en el ámbito universitario. Por ello, se analiza la percepción que tienen los estudiantes del área de educación -futuros graduados en Educación Infantil y Primaria- en relación con su competencia digital docente, detectar carencias e identificar su nivel competencial en materia de alfabetización mediática en convergencia con la competencia digital.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/189272https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/8001/pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2018, v. 22, n. 3 ; p. 253-270info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1892722026-05-28T18:21:31Z
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