Impacto de la formación del profesorado universitario : aspectos metodológicos y propuesta para futuras investigaciones

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Stes, Ann, Van Petegem, Peter
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/113728
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/113728
https://educar.uab.cat/article/view/v51-n1-stes-van-petegem
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Palabra clave:formación de profesores
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spelling Impacto de la formación del profesorado universitario : aspectos metodológicos y propuesta para futuras investigacionesEducarStes, AnnVan Petegem, Peterformación de profesoresformación inicialenseñanza superiorevaluaciónrol del profesorResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: ¿Impacto y transferencia de la formación docente universitaria¿Se presenta un resumen de cuatro investigaciones empíricas que afrontan la falta de evaluación sistemática de la formación del profesorado en la educación superior. Tres estudios examinan el impacto de la formación en los estilos de enseñanza de los educadores, las percepciones de los estudiantes acerca del comportamiento docente de aquellos, los enfoques de los alumnos y sus resultados de aprendizaje. Un cuarto estudio examina el impacto individual a largo plazo (en las concepciones de enseñanza del profesorado y el comportamiento docente), así como algunos aspectos del impacto institucional. Atendiendo a una evaluación crítica de los resultados y al diseño metodológico de los estudios, se sugieren vías para futuras investigaciones: las condiciones que favorecen el impacto, la triangulación de datos, el impacto a largo plazo y el impacto institucional.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/113728https://educar.uab.cat/article/view/v51-n1-stes-van-petegemreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar. 2015, vol. 51, n. 1 ; p. 13-36info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1137282026-05-28T18:21:31Z
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