[Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador

La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales.

Detalles Bibliográficos
Autores: Coiduras Rodríguez, Jordi L., Cornadó, Maria Pau, Fuertes, Maria Teresa, Peire, Tomás
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/59163
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10459.1/59163
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Prácticum
Formación inicial
Tutoría
Acompañamiento
Pràcticums
Tutoria
id ES_91bfd37bd85db21ac6fbbcf7a31419c7
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10459.1/59163
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizadorCoiduras Rodríguez, Jordi L.Cornadó, Maria PauFuertes, Maria TeresaPeire, TomásPrácticumFormación inicialTutoríaAcompañamientoPràcticumsTutoriaLa formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales.Graó2016info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://hdl.handle.net/10459.1/59163reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a http://aula.grao.com/revistes/aula/257-movilidad-escolar/re-pensar-y-organizar-la-tutoria-para-un-practicum-profesionalizadorAula de innovación educativa, 2016, núm. 257, p. 47-51(c) Graó, 2016info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10459.1/591632026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
title [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
spellingShingle [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
Coiduras Rodríguez, Jordi L.
Prácticum
Formación inicial
Tutoría
Acompañamiento
Pràcticums
Tutoria
title_short [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
title_full [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
title_fullStr [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
title_full_unstemmed [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
title_sort [Re]Pensar y organizar la tutoría para un Prácticum profesionalizador
dc.creator.none.fl_str_mv Coiduras Rodríguez, Jordi L.
Cornadó, Maria Pau
Fuertes, Maria Teresa
Peire, Tomás
author Coiduras Rodríguez, Jordi L.
author_facet Coiduras Rodríguez, Jordi L.
Cornadó, Maria Pau
Fuertes, Maria Teresa
Peire, Tomás
author_role author
author2 Cornadó, Maria Pau
Fuertes, Maria Teresa
Peire, Tomás
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Prácticum
Formación inicial
Tutoría
Acompañamiento
Pràcticums
Tutoria
topic Prácticum
Formación inicial
Tutoría
Acompañamiento
Pràcticums
Tutoria
description La formación inicial de maestro se caracteriza por su talante profesionalizador. Además de los conocimientos surgidos de la investigación, el saber hacer o los conocimientos derivados de la experiencia son fundamentales.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10459.1/59163
url http://hdl.handle.net/10459.1/59163
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a http://aula.grao.com/revistes/aula/257-movilidad-escolar/re-pensar-y-organizar-la-tutoria-para-un-practicum-profesionalizador
Aula de innovación educativa, 2016, núm. 257, p. 47-51
dc.rights.none.fl_str_mv (c) Graó, 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv (c) Graó, 2016
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Graó
publisher.none.fl_str_mv Graó
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869413415311638528
score 15,812455