Matemáticas a través de la magia

RESUMEN: El presente documento, como Trabajo de Fin de Máster, trata sobre el análisis del uso de los juegos de magia como recurso educativo para el proceso de enseñanza – aprendizaje de las Matemáticas. En primer lugar, se estudiará el uso de los juegos como herramienta didáctica y su relación con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fernández Cimiano, Carlos
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/13145
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10902/13145
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Juego
Magia
Recursos educativo
Matemáticas
Game
Magic
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spelling Matemáticas a través de la magiaMathematics through the magicFernández Cimiano, CarlosJuegoMagiaRecursos educativoMatemáticasGameMagicEducational resourceMathematicsRESUMEN: El presente documento, como Trabajo de Fin de Máster, trata sobre el análisis del uso de los juegos de magia como recurso educativo para el proceso de enseñanza – aprendizaje de las Matemáticas. En primer lugar, se estudiará el uso de los juegos como herramienta didáctica y su relación con las matemáticas. A continuación, se analizará más detalladamente el uso de los juegos de magia como metodología de aprendizaje, así como las consecuencias derivadas de su utilización. También se verá a lo largo del documento una colección de juegos de magia para poner en práctica durante las clases de Matemáticas. Por último, se expondrán mis experiencias personales relacionadas con el empleo de la magia en las clases de Matemáticas a las que asistí durante mi período de prácticas, así como en otras sesiones, donde pude observar su gran utilidad y lo atractivas que resultan para los alumnos.ABSTRACT: This document, as End-of-Master Project, deals with the analysis of the use of magic games as an educational resource for the teaching and learning process of Mathematics. Firstly, the use of game as a teaching implement and its relationship with Mathematics will be studied. Then, the use of magic games as a teaching methodology, and the consequences that have resulted from its usage, will be analysed in more detail. In addition, a collection of magic games to use during the Mathematics sessions is included. Finally, I will present my personal experiences related to the use of magic in the Mathematics sessions that I attended during my practical period, as well as in other sessions, where I could observe its huge utility and how attractive they are to students.Máster en Formación del Profesorado de Educación SecundariaSadornil Renedo, DanielUniversidad de Cantabria20172017-06-22master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/10902/13145reponame:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabriainstname:Universidad de Cantabria (UC)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositorio.unican.es:10902/131452026-06-02T12:39:31Z
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