La indefinición del modelo español de formación de líderes escolares

Las investigaciones sobre dirección escolar en los últimos años vienen a demostrar la influencia que ejercen los líderes en los buenos resultados de las escuelas. Esta realidad ha generado un interés creciente por desarrollar programas formativos para directores y directoras que les ayuden a desarro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gómez Delgado, Ana María, Oliva Rodríguez, Nieves, López Yáñez, Julián
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/663364
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/663364
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Director
Liderazgo
Formación de profesores
Eficacia escolar
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Educación
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