Diagnóstico-evaluación : cooperación y complementariedad

Comunicaciones al simposium II: " ¿Por qué diferenciar los términos evaluación y diagnóstico?

Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Arredondo, Santiago
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1994
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/185495
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/185495
https://revistas.um.es/rie/article/view/141232/127082
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:evaluación
diagnóstico
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investigación comparativa
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