Aproximación a las Analíticas de Aprendizaje para el seguimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje semipresenciales por los docentes de la Universidad de Almería
Resumen basado en el texto del trabajo
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/169865 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/169865 http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:masterComEdred-Mlperez |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza a distancia proceso de aprendizaje evaluación retroalimentación |
| Resumo: | Resumen basado en el texto del trabajo |
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