Aplicación de la autoevaluación en una experiencia de Aprendizaje Basado en Problemas con alumnado de educación en asignaturas relacionadas con la discapacidad
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/235063 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/8714 https://hdl.handle.net/11162/235063 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | autoevaluación solución de problemas estudiante para profesor innovación pedagógica discapacidad Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) educación basada en competencias |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
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