Atención al alumnado con altas capacidades : aplicación de la diferenciación curricular a la asignatura de Tecnología

Aproximación al mundo de la atención a las altas capacidades en la Educación Secundaria y Bachillerato. Comienza con el establecimiento del marco teórico, con la definición de los conceptos fundamentales, los principales modelos de respuesta educativa (enriquecimiento, flexibilización, diferenciació...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Losada González, Eduardo
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/197869
Acceso en línea:http://oa.upm.es/53152/1/TFM_EDUARDO_LOSADA_GONZALEZ.pdf
https://hdl.handle.net/11162/197869
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:superdotado
técnica de enseñanza
enseñanza individualizada
flexibilidad
pedagogía diferencial
Madrid (Comunidad Autónoma)
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