CoRubrics de Google Drive
En los últimos años ha habido un gran debate, sobre cuál es el mejor método para evaluar, una evaluación tradicional o una evaluación alternativa, y que aspectos se tienen que tener en cuenta a la hora de hacerlo. La evaluación y la educación, debe evolucionar al mismo paso que evoluciona la socieda...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:201991 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/201991 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Evaluación tradicional Evaluación alternativa Educación Nuevas tecnologías Rúbricas Traditional evaluation Alternative evaluation Education New technologies Rubrics |
| Sumario: | En los últimos años ha habido un gran debate, sobre cuál es el mejor método para evaluar, una evaluación tradicional o una evaluación alternativa, y que aspectos se tienen que tener en cuenta a la hora de hacerlo. La evaluación y la educación, debe evolucionar al mismo paso que evoluciona la sociedad, el problema es que esta evoluciona demasiado rápido, más de lo que podemos concebir. Aun y así la función del profesorado es hacer que su alumnado sea capaz de participar y entender la sociedad que les rodea, para que estos sean capaces de adaptarse en mejores condiciones a su realidad. Logrando así una mejor ciudadanía o por lo menos, más preparada para entender los cambios tan vertiginosos, que padecen las sociedades actuales, con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la globalización. Para ello se presenta un recurso evaluativo que permite al profesorado llegar a alcanzar dicho objetivo, el CoRubrics, una aplicación para el trabajo colectivo y cooperativo que permite crear rúbricas online |
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