Implicación estudiantil y parental en los deberes escolares: diferencias según el curso, género y rendimiento académico

Aunque los deberes escolares han estado siempre presentes en la vida de los estudiantes, desde algunos foros de debate se sigue cuestionando su eficacia y relación directa con el rendimiento académico. Se propone este estudio cuyo objetivo general es analizar las diferencias en variables de implicac...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Martínez Vicente, Marta, Suárez Riveiro, José Manuel, Valiente Barroso, Carlos
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2020
País:España
Recursos:Universidad Villanueva (UV)
Repositório:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
OAI Identifier:oai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/349
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/20.500.12766/349
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Psicología de la educación
Deberes escolares
Implicación
Rendimiento académico
Curso
Género
Homework
Involvement
Academic achievement
Educational stage
Gender
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