Experiencia de innovación docente: turistización y paisaje histórico de Sevilla
Se presentan en esta comunicación los resultados de la experiencia de innovación docente dentro de los Ciclos de Mejora Docente (CMD) desarrollada en la Red para la Formación y la Innovación Docente (REFID) para abordar la totalidad de los contenidos pertenecientes al tema 4 “El análisis de los pais...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositório: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/86371 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11441/86371 https://doi.org/10.12795/JDU.2018.i01.41 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Taller Práctico de Geografía Humana Grado de Geografía y Gestión del Territorio Docencia universitaria Experimentación docente universitaria Paisaje y turistización |
| Resumo: | Se presentan en esta comunicación los resultados de la experiencia de innovación docente dentro de los Ciclos de Mejora Docente (CMD) desarrollada en la Red para la Formación y la Innovación Docente (REFID) para abordar la totalidad de los contenidos pertenecientes al tema 4 “El análisis de los paisajes y escenarios. Aproximaciones al análisis del paisaje desde distintas escalas” de la asignatura de primero de Grado de Geografía y Gestión del Territorio llamada Taller Práctico de Geografía Humana. Se plantean innovaciones en el modelo metodológico mediante el uso del taller conceptual intentando centrar la experiencia en quién aprende, el trabajo cooperativo y en escenarios lo más cercanos posible a la realidad del alumnado. |
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