La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: García, Soledad, Haller, Verónica, Juvenal, María Alejandra, Rodríguez, Cecilia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/236045
Acceso en línea:https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/865
https://hdl.handle.net/11162/236045
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
Chile
Uruguay
formación inicial
política de la educación
reforma educativa
id ES_813f16da867cfbe3b3cc0ff7a297899e
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/236045
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y UruguayForo de educaciónGarcía, SoledadHaller, VerónicaJuvenal, María AlejandraRodríguez, Ceciliaformación de profesoresChileUruguayformación inicialpolítica de la educaciónreforma educativaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésMonográfico con el título: "Desigualdades Educativas y Políticas Públicas en América Latina y Europa durante el Siglo XXI"Se analizan desde una perspectiva comparada las reformas de las políticas de la formación docente inicial en dos países que conforman el Cono Sur: Chile y Uruguay, y las transformaciones que se dieron en materia curricular entre mediados de la década del noventa y mediados de la década del diez del siglo XXI. Se presenta una breve caracterización de los sistemas educativos, una historización de las políticas de formación docente inicial y sus aspectos salientes, como el curricular, para finalmente establecer algunas conclusiones en relación a la circulación y transferencia de políticas globales en tensión con las recontextualizaciones locales. El trabajo está inscripto en un proyecto de investigación donde se estudian las reformas ocurridas en la formación docente en el Cono Sur durante el periodo 1990-2015 y como se señaló asume una perspectiva comparada internacional. La recolección de datos se realizó a través de diversas estrategias. Por un lado, se llevó a cabo un relevamiento de documentos normativos (resoluciones, disposiciones, reglamentos, diseños curriculares) de los niveles nacional y subnacional; documentos oficiales referidos a la formación docente y/o a las dimensiones consideradas, como circulares, publicaciones de difusión, documentos propositivos; y documentos sobre la temática en el ámbito internacional: Banco Mundial, OCDE, UNESCO; investigaciones y producciones académicas referidas a la formación docente tanto de Chile y Uruguay como de América del Sur y también se realizaron entrevistas semiestructuradas a informantes claves con el propósito de captar, a través de sus discursos, los sentidos, las definiciones y las estrategias construidas y desarrolladas en relación con la formación docente inicial.ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/865https://hdl.handle.net/11162/236045reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolForo de educación. 2021, v. 18, n. 1, julio-diciembre ; p. 93-113info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2360452026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
Foro de educación
title La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
spellingShingle La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
García, Soledad
formación de profesores
Chile
Uruguay
formación inicial
política de la educación
reforma educativa
title_short La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
title_full La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
title_fullStr La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
title_full_unstemmed La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
title_sort La formación docente y sus reformas en dos países del Cono Sur : los casos de Chile y Uruguay
dc.creator.none.fl_str_mv García, Soledad
Haller, Verónica
Juvenal, María Alejandra
Rodríguez, Cecilia
author García, Soledad
author_facet García, Soledad
Haller, Verónica
Juvenal, María Alejandra
Rodríguez, Cecilia
author_role author
author2 Haller, Verónica
Juvenal, María Alejandra
Rodríguez, Cecilia
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv formación de profesores
Chile
Uruguay
formación inicial
política de la educación
reforma educativa
topic formación de profesores
Chile
Uruguay
formación inicial
política de la educación
reforma educativa
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/865
https://hdl.handle.net/11162/236045
url https://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/865
https://hdl.handle.net/11162/236045
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Foro de educación. 2021, v. 18, n. 1, julio-diciembre ; p. 93-113
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411959493885952
score 15,301629

Similares en LA Referencia