La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes

El artículo examina las repercusiones de la formación pedagógica en las concepciones y creencias que un grupo de profesores noveles tiene acerca de la enseñanza y acerca de los beneficios que la formación ha aportado a su práctica docente. Se trata de un estudio de casos en el que han participado 12...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Jarauta Borrasca, Beatriz, Medina, José Luis (Medina Moya)
Tipo de documento: artigo
Estado:Versão publicada
Data de publicação:2009
País:España
Recursos:Universidad de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/113044
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/2445/113044
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Formació del professorat
Pràctiques pedagògiques
Educació superior
Teacher training
Student teaching
Higher education
id ES_7ffddde452bb21c7fe32839131f1caa5
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/113044
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentesJarauta Borrasca, BeatrizMedina, José Luis (Medina Moya)Formació del professoratPràctiques pedagògiquesEducació superiorTeacher trainingStudent teachingHigher educationEl artículo examina las repercusiones de la formación pedagógica en las concepciones y creencias que un grupo de profesores noveles tiene acerca de la enseñanza y acerca de los beneficios que la formación ha aportado a su práctica docente. Se trata de un estudio de casos en el que han participado 12 profesores noveles pertenecientes a diferentes áreas de conocimiento de la Universitat de Barcelona (UB). Los resultados muestran que los profesores participantes en el curso de formación para la docencia universitaria han adoptado una actitud más crítica y reflexiva ante su propia práctica y ante la tradición docente dominante en su facultad.Pontificia Universidad Javeriana2009info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/113044Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/download/3390/2579MAGIS. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2009, vol. 1, num. 2, p. 357-370cc-by-nc-nd (c) Pontificia Universidad Javeriana, 2009http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/1130442026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
title La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
spellingShingle La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
Jarauta Borrasca, Beatriz
Formació del professorat
Pràctiques pedagògiques
Educació superior
Teacher training
Student teaching
Higher education
title_short La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
title_full La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
title_fullStr La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
title_full_unstemmed La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
title_sort La formación pedagógica inicial del profesorado universitario: repercursión en las concepciones y prácticas docentes
dc.creator.none.fl_str_mv Jarauta Borrasca, Beatriz
Medina, José Luis (Medina Moya)
author Jarauta Borrasca, Beatriz
author_facet Jarauta Borrasca, Beatriz
Medina, José Luis (Medina Moya)
author_role author
author2 Medina, José Luis (Medina Moya)
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Formació del professorat
Pràctiques pedagògiques
Educació superior
Teacher training
Student teaching
Higher education
topic Formació del professorat
Pràctiques pedagògiques
Educació superior
Teacher training
Student teaching
Higher education
description El artículo examina las repercusiones de la formación pedagógica en las concepciones y creencias que un grupo de profesores noveles tiene acerca de la enseñanza y acerca de los beneficios que la formación ha aportado a su práctica docente. Se trata de un estudio de casos en el que han participado 12 profesores noveles pertenecientes a diferentes áreas de conocimiento de la Universitat de Barcelona (UB). Los resultados muestran que los profesores participantes en el curso de formación para la docencia universitaria han adoptado una actitud más crítica y reflexiva ante su propia práctica y ante la tradición docente dominante en su facultad.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/113044
url https://hdl.handle.net/2445/113044
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/download/3390/2579
MAGIS. Revista Internacional de Investigación en Educación, 2009, vol. 1, num. 2, p. 357-370
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Pontificia Universidad Javeriana, 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Pontificia Universidad Javeriana, 2009
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869411865429278720
score 15.301629

Registros relacionados