Centros educativos inclusivos para el alumnado sordo en la etapa de Educación Infantil
Con el presente artículo. se pretende resaltar la importancia de la inclusión del alumnado sordo en los centros educativos desde la Educación Infantil. dar una visión generalizada de las diferentes experiencias educativas inclusivas que son llevadas a cabo en distintos colegios de la geografía españ...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:104031 |
| Acesso em linha: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/104031 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | centros educativos inclusivos alumnado sordo educación infantil |
| Resumo: | Con el presente artículo. se pretende resaltar la importancia de la inclusión del alumnado sordo en los centros educativos desde la Educación Infantil. dar una visión generalizada de las diferentes experiencias educativas inclusivas que son llevadas a cabo en distintos colegios de la geografía española, mostrando así que es posible una inclusión dentro de las aulas ordinarias desde la etapa de Educación Infantil, siempre y cuando los centros educativos cuenten con las estrategias y recursos adecuados, además de la formación adecuada por parte del profesorado del centro. |
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