Los informativos en televisión y su análisis

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Bartolomé Crespo, Donaciano
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/24949
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/24949
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-5374/article/view/3958
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:medios de comunicación de masas
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lenguaje especializado
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spelling Los informativos en televisión y su análisisEnseñanza : anuario interuniversitario de didácticaBartolomé Crespo, Donacianomedios de comunicación de masasemisión de televisióndifusión de la informaciónlenguaje especializadoanálisis de contenidoResumen tomado de la revistaLos análisis de los informativos representan una ayuda eficaz para cultivar la independencia del telespectador, robustecer su capacidad de criticar, analizar, elegir. Es encesario planificar estrategias para preparar al espectador a comprender el lenguaje audiovisual y formarse un criterio razonado que le permita por si mismo juzgar con madurez los diversos elementos ofrecidos por los informativos, y así, no verse influido y manipulado por sus contenidos y formas de presentación. Los estudios realizados muestran que la comprensibilidad está en relación con el lenguaje, la teminología, las frases. Se trata en definitiva de analizar y mejorar las estructuras lingüísticas que posibiliten escuchar el informativo y comprenderlo con facilidad. La investigación rigurosa sobre tendencias, preferencias, retentividad, comprensibilidad, estructuración, etc. de los informativos se nos presenta como un reto, a cumplir necesariamente. De esa manera se podrán establecer los vínculos entre la información y la formación que garanticen una simbiosis práctica, operativa, entre las dos culturas. En la programación de los informativos estimamos como importante la plasmacion de principios y estrategias tendentes a buscar una comunicación mejor y más eficaz, aumentando los elementos de calidad y reduciendo los dificultadores de la comprensibilidad y retentividad, fomentar el nivel cultural de los telespectadores, contribuir al bienestar total de las personas y la sociedad, promover la dignidad humana y despertar la sensibilidad por los valores.ESP1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/24949http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-5374/article/view/3958reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1998, v. 16 ; p. 127-150info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/249492026-05-28T18:21:31Z
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