L'atenció emocional a les aules d'acollida de secundària de Catalunya
Les aules d'acollida són un recurs per atendre a l'alumnat nouvingut quan arriba al sistema educatiu a Catalunya. El malestar psicològic que es deriva del procés migratori realça la importància de poder atendre les necessitats emocionals d'aquest alumnat. L'objectiu d'aquest...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/146176 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10609/146176 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | alumnat nouvingut procés migratori aula d’acollida nuevos estudiantes proceso de migración aula de acogida new students migration process reception classroom Education, Secondary--Research -- TFM Educació secundària--Investigació -- TFM Educación secundaria--Investigación -- TFM |
| Resumo: | Les aules d'acollida són un recurs per atendre a l'alumnat nouvingut quan arriba al sistema educatiu a Catalunya. El malestar psicològic que es deriva del procés migratori realça la importància de poder atendre les necessitats emocionals d'aquest alumnat. L'objectiu d'aquest estudi és explorar si aquesta atenció emocional s'està duent a terme en les aules d'acollida de secundària. Per tal de comprovar-ho s'han administrat dos qüestionaris a alumnes i docents de diferents centres educatius del territori. Així mateix, s'han explorat altres necessitats percebudes per la mostra, per tal de traçar noves línies d'intervenció psicopedagògica en el context de les aules d'acollida. |
|---|