Adaptación de una escala de habilidades socioemocionales para profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria

Este trabajo realiza un análisis factorial exploratorio de los datos recogidos por cuestionario en una muestra de 254 maestros y 233 profesores de la provincia de Soria (España) sobre el Factor Socioemocional de la escala ECAD-EP, diseñada originalmente para evaluar competencialmente patrones y perf...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Soria-Aldavero, Esther, Martínez Huertas, José Ángel, Rodríguez-Navarro, Henar, Montero García-Celay, Ignacio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/711886
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/711886
https://dx.doi.org/10.6018/reifop.558931
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:competencia emocional profesorado
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Psicología
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