Eficacia del Programa de Inteligencia Emocional Intensivo (PIEI) en la inteligencia emocional y la conducta prosocial de alumnos de la ESO

El desarrollo de la Inteligencia Emocional (IE) en la escuela se asocia con la reducción de problemas de conducta, la disminución del bullying y un menor consumo de sustancias adictivas, a la par que con una manifiesta ganancia en el rendimiento académico, la mejora de la relación maestro-alumno, el...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Rodríguez García, Gustavo Adolfo
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/194705
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/194705
https://eprints.ucm.es/55308/1/T41089.pdf
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:inteligencia
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conducta del alumno
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