Ivan Illich o el aprendizaje desinstitucionalizado

Pertenece al monográfico: “Democratizar o desinstitucionalizar”

Detalhes bibliográficos
Autor: Igelmo Zaldívar, Jon
Formato: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/131748
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/131748
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:corriente pedagógica
desescolarización
cambio social
Illich, Ivan
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spelling Ivan Illich o el aprendizaje desinstitucionalizadoCuadernos de pedagogíaIgelmo Zaldívar, Joncorriente pedagógicadesescolarizacióncambio socialIllich, IvanPertenece al monográfico: “Democratizar o desinstitucionalizar”Las tesis desescolarizadas de Ivan Illich suponen uno de los frentes de crítica más contundentes que enfrentan las instituciones educativas modernas. En su obra encontramos algunas claves para desmontar y diseccionar las certezas que configuran el discurso educativo moderno. Se realiza un acercamiento a la noción de aprendizaje, parte del pensamiento de este autor. Desde esta perspectiva, su obra es una referencia importante para quien busca, en la actualidad, explorar las posibilidades de aprendizaje que hay más allá de las instituciones escolares.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/131748reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2016, n. 473, diciembre ; p. 34-37info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1317482026-05-28T18:21:31Z
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