Diseño de un Banco del Tiempo Escolar basado en la metodología Peer Tutoring (Tutoría entre iguales)
Reflexión sobre las prácticas, programación didáctica e innovación consistente en el diseño de un banco del tiempo llevado al ámbito escolar y basado en la metodología Peer Tutoring (Tutoría entre iguales).
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2015 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositório: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/29788 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10651/29788 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Innovación Banco del tiempo escolar Peer Tutoring Tutoría entre iguales |
| Resumo: | Reflexión sobre las prácticas, programación didáctica e innovación consistente en el diseño de un banco del tiempo llevado al ámbito escolar y basado en la metodología Peer Tutoring (Tutoría entre iguales). |
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