Inclusión de las personas con TEA en contextos formativos : estrés y propuestas para el acceso a estudios superiores

Resumen tomado de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Cuesta Gómez, José Luis, Fuente Anuncibay, Raquel de la, González Bernal, Jerónimo Javier, Orozco Gómez, Martha
Tipo de documento: capítulo de livro
Data de publicação:2017
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/223703
Acesso em linha:https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50250/Inclusion.pdf?sequence=4&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/223703
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:autista
integración escolar
orientación pedagógica
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universidad
angustia
estrés
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
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