La teoría de los códigos. Desigualdades lingüísticas en educación

Las desigualdades lingüísticas en educación constituyen un problema que puede acentuarse con el cambio de sociedad. Este artículo recupera la teoría de los códigos de Basil Bernstein desde una perspectiva culturalista para aclarar sus aspectos más polémicos y, al mismo tiempo, introducir un nuevo mo...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Mayoral Arqué, Dolors
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2005
País:España
Recursos:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10459.1/46858
Acesso em linha:https://doi.org/10.3989/ris.2005.i41.216
http://hdl.handle.net/10459.1/46858
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Desigualdades educativas
Capital cultural
Subculturas
Clase social
Sociolingüística
Estatus social
Igualtat d'oportunitats educatives
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