Teoría vs. práctica en un modelo de formación inicial de profesores de Enseñanza Secundaria

El presente trabajo pretende ofrecer un marco de reflexión y propuestas sobre la formación inicial del profesorado de enseñanza secundaria, partiendo de los datos ofrecidos por una muestra de profesores/as en activo y de la experiencia formativa llevada a cabo por un equipo de profesores de la Unive...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Padrón Hernández, Máximo
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:1997
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositório:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/134303
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/134303
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Formación inicial de profesores
Formación de profesores
Prácticum
Demandas de formación
Initial training of teachers
Training of secondary teachers,
Practicum (teaching practice)
Demands for in-service training
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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