Las narrativas transmedia en la educación literaria. Memorias de Idhún, una propuesta didáctica

La investigación pretende promover en el alumnado una promoción y animación a la lectura mediante la aplicación de Transmedia Storytelling en el área de Lengua Castellana y Literatura. Esta metodología interactiva de creación cultural donde un hilo narrativo fluye entre diversos medios, emerge como...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Blázquez Jordán, José Manuel
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/22770
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/22770
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:5701.07
Lengua y literatura
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spelling Las narrativas transmedia en la educación literaria. Memorias de Idhún, una propuesta didácticaBlázquez Jordán, José Manuel5701.07Lengua y literaturaLanguage and literatureLa investigación pretende promover en el alumnado una promoción y animación a la lectura mediante la aplicación de Transmedia Storytelling en el área de Lengua Castellana y Literatura. Esta metodología interactiva de creación cultural donde un hilo narrativo fluye entre diversos medios, emerge como una aplicación de interés a la enseñanza de la Educación Literaria en el seno del contexto paradigmático digital y comunicacional contemporáneo. Así, se desarrolla teóricamente la interferencia de las TIC en la educación literaria. Así como la relevancia de la alfabetización y alfabetismo digital actualmente, atendiendo a su vinculación con las narrativas transmediales donde los discentes desempeñan la función de alumno-prosumidor. Finalmente, se establece un punto de partida a través de una propuesta didáctica, realizando una expansión transmedia de la novela Memorias de Idhún: La Resistencia (Laura Gallego, 2004) con el objetivo de de fomentar la lectura por medio de los enfoques educativos multimodales.The research aims to promote and encourage students to read through the application of Transmedia Storytelling in the area of Spanish Language and Literature. This interactive methodology of cultural creation where a narrative thread flows between different media, emerges as an interesting application to the teaching of Literary Education within the contemporary digital and communicational paradigmatic context. Thus, the interference of ICT in literary education is theoretically developed. As well as the relevance of digital literacy today, taking into account its link with transmedia narratives where students play the role of learner-prosumer. Finally, a starting point is established through a didactic proposal, making a transmedia expansion of the novel The Idhun Chronicles: The Resistance (Laura Gallego, 2004) with the aim of encouraging reading through multimodal educational approaches.Jaén: Universidad de JaénFabregat Barrios, SantiagoUniversidad de Jaén. Filología Española202420242024info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10953.1/22770reponame:CREA. Colección de recursos educativos abiertosinstname:Universidad de Jaén (UJA)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/oai:crea.ujaen.es:10953.1/227702026-05-27T06:37:21Z
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