Relación entre acoso escolar y autoestima en Educación Primaria: perspectiva del agresor

El acoso escolar, en la actualidad está generando a nivel global gran preocupación. El rol del agresor, cuenta con características personales particulares en función del tipo de agresividad que muestre, donde la autoestima es clave. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre la agresi...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Medina Cascales, José Ángel
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Recursos:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:098011
Acesso em linha:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/098011
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:acoso escolar
violencia entre iguales
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spelling Relación entre acoso escolar y autoestima en Educación Primaria: perspectiva del agresorRelationship between bullying and self-esteem in Primary Education: aggressor's perspectiveMedina Cascales, José Ángelacoso escolarviolencia entre igualesagresividadautoestimaEl acoso escolar, en la actualidad está generando a nivel global gran preocupación. El rol del agresor, cuenta con características personales particulares en función del tipo de agresividad que muestre, donde la autoestima es clave. El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre la agresividad escolar y la autoestima. Un total de 225 escolares fueron evaluados, mediante las herramientas European Bullying Intervention Project Questionnaire, y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados indican que la agresividad no varía con el trascurso de la edad. Se observan correlaciones negativas y significativas entre la agresividad y autoestima negativa.Bullying is currently generating great concern at the global level. The role of the aggressor, has particular personal characteristics depending on the type of aggressiveness that shows, where self-esteem is key. The objective of this paper is to analyze the relationship between school aggressiveness and self-esteem. A total of 225 students were evaluated, using the European Bullying Intervention Project Questionnaire tools, and the Rosenberg Self-Esteem Scale. The results indicate that the aggressiveness does not change with the course of age. Negative and significant correlations are observed between aggressiveness and negative self-esteem.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/098011reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/098011CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0980112026-05-27T06:48:11Z
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