La biblioteca : lugar de motivaciones
Se describe una experiencia llevada a cabo en el IESO Vía Dalmacia (Torrejoncillo, Cáceres) con un grupo de alumnos con necesidades educativas especiales (dos alumnos con discapacidad auditiva e intelectual y un alumno de nacionalidad china con apenas conocimiento de lengua castellana) con los que s...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/168901 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/168901 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | biblioteca escolar pedagogía diferencial Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE) |
| Resumo: | Se describe una experiencia llevada a cabo en el IESO Vía Dalmacia (Torrejoncillo, Cáceres) con un grupo de alumnos con necesidades educativas especiales (dos alumnos con discapacidad auditiva e intelectual y un alumno de nacionalidad china con apenas conocimiento de lengua castellana) con los que se trabajaron distintas capacidades (desarrollo de habilidades sociales, aprendizaje de la lengua, uso de la lengua de signos, etc.) a través de la gestión de la biblioteca del centro |
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