La teoría de las ambivalencias pedagógicas en la educación de la infancia desasistida del ambiente familiar

Comprobación de la siguiente hipótesis: 'la personalidad madura es aquella que no ha experimentado actos pedagógicos ambivalentes no controlados'. 25 sujetos de sexo masculino y edades entre los 10 y los 14 años. 3 educadores de la escuela-hogar. Tutores de sexto, séptimo y octavo de EGB d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ordóñez Vergara, María Jesús
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:1990
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/2796
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/2796
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:niño desatendido
madurez
actitud
personalidad
yo
ambiente familiar
EGB
Granada
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