Aproximación al carácter universitario de la reforma curricular de la formación de profesores

Se hace un análisis de la coyuntura por la que atraviesan las Escuelas Universitarias de formación del Profesorado, señalando la necesidad de su adecuación a la realidad respecto a los colegios Públicos, a su alumnado, a su profesorado, al Plan de Estudios, a la estructura universitaria, a la admini...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Mangas Martín, Victor Javier, Bago y Valldecabres, Rosario
Formato: artículo
Fecha de publicación:1988
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/142043
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/142043
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Descrição
Resumo:Se hace un análisis de la coyuntura por la que atraviesan las Escuelas Universitarias de formación del Profesorado, señalando la necesidad de su adecuación a la realidad respecto a los colegios Públicos, a su alumnado, a su profesorado, al Plan de Estudios, a la estructura universitaria, a la administración educativa y a la sociedad. Se propone racionalizar la planificación del desarrollo curricular de los futuros profesores, asegurando su pertinencia y competencia, y basándose en datos de prospectiva educativa, se propone un modelo para el diseño del futuro curriculum de profesores.