¿Quiénes son los superdotados y cómo identificarlos?

El trabajo ha formado parte del Programa Séneca de Investigación Científico y Desarrollo Tecnológico HUM 96/23 (1996-1998), subvencionado por la Consejería de Cultura y Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

Detalles Bibliográficos
Autores: Prieto Sánchez, María Dolores, Castejón Costa, Juan Luis, López Martínez, Olivia
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/838
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/838
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:superdotado
psicología individual
diagnóstico de la personalidad
Alumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)
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spelling ¿Quiénes son los superdotados y cómo identificarlos?Prieto Sánchez, María DoloresCastejón Costa, Juan LuisLópez Martínez, Oliviasuperdotadopsicología individualdiagnóstico de la personalidadAlumnos con Necesidades Educativas Especiales (ACNEE)El trabajo ha formado parte del Programa Séneca de Investigación Científico y Desarrollo Tecnológico HUM 96/23 (1996-1998), subvencionado por la Consejería de Cultura y Educación de la Comunidad Autónoma de la Región de MurciaEste trabajo aborda temas relacionados con la superdotación, se recogen los principales modelos y teorías y sus manifestaciones en el contexto académico y social, además de analizar diferentes procedimientos y estrategias para identificar y evaluar al alumno superdotado. En los apéndices figuran orientaciones y prácticas educativas referidas a la superdotación y un glosario de términos.ESPDM, 19991999info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/838reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPsicopedagogía de la Excepcionalidad ; 1info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/8382026-05-28T18:21:31Z
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