Estudi sobre l’evolució de les matèries de l’àmbit tecnològic i creació i presentació de contingut en un Moodle d’una unitat didàctica
Després de l’etapa de pràctiques que s’ha cursat a l’assignatura Pràcticum del màster, on s’ha impartit classe de les assignatures de tecnologia i informàtica, s’ha pogut observar la dificultat tant de trobar llibres com de trobar material en condicions per a les assignatures relacionades amb aquest...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/17743 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2099.1/17743 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Web-based instruction Data processing--Study and teaching (Secondary) Teaching--Aids and devices Tecnologia Informàtica Currículum Unitat didàctica Xarxes Comunicacions Internet Obsolescència Material didàctic Ensenyament virtual Informàtica--Educació secundària Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació ::Ensenyament virtual (eLearning) Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Material didàctic |
| Sumario: | Després de l’etapa de pràctiques que s’ha cursat a l’assignatura Pràcticum del màster, on s’ha impartit classe de les assignatures de tecnologia i informàtica, s’ha pogut observar la dificultat tant de trobar llibres com de trobar material en condicions per a les assignatures relacionades amb aquest àmbit, normalment o no hi ha material o aquest es troba desfasat en la majoria d’aspectes. Això passa concretament i en major grau a l’assignatura d’informàtica. Per aquest motiu, vaig decidir-me a proposar la realització d’aquest treball de fi de màster que comporta un petit estudi respecte a l’obsolescència del material didàctic disponible, proposa alguna possible solució que pugui tractar de resoldre o minimitzar aquesta problemàtica, aporta una unitat didàctica pel bloc d’eines per a la comunicació de l’assignatura d’informàtica de quart d’ESO seguint alguna de les solucions aportades a l’apartat anterior i finalment mostra tot el material resultant en un curs de la plataforma Moodle que s’haurà instal·lat per a l’ocasió en un servidor propi incorporant els continguts, enllaços, qüestionaris, exàmens i tot allò que sigui necessari per a la impartició per part de qualsevol professor de la unitat didàctica que s’ha creat. |
|---|