Análisis de las competencias en las prácticas escolares de grado en Educación Infantil

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Sánchez, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/226305
Acceso en línea:https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/179/173
https://hdl.handle.net/11162/226305
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de profesores
destreza
aprendizaje
educación de la primera infancia
práctica pedagógica
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
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spelling Análisis de las competencias en las prácticas escolares de grado en Educación InfantilRevista de educación inclusivaMartínez Sánchez, Antonioformación de profesoresdestrezaaprendizajeeducación de la primera infanciapráctica pedagógicaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe estudio la formación en competencias en el Practicum del título de Grado de Educación Infantil. Se analiza y compara la valoración sobre las competencias desde el ámbito de la formación inicial de los propios estudiantes de la titulación en la Universidad de Granada, como desde la óptica de los profesionales. Los resultados obtenidos en las competencias docentes analizadas, que han sido altamente valoradas por ambos colectivos, nos permite realizar un acercamiento al perfil profesional del Maestro/a de Educación Infantil lo más acorde con la realidad de sus funciones y compromisos éticos, sociales y técnicos.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/179/173https://hdl.handle.net/11162/226305reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación inclusiva. 2013, v. 6, n. 2 ; p. 21-39info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2263052026-05-28T18:21:31Z
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