Educação especial e inclusiva em Portugal : factos e opções

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Rodrigues, David, Nogueira, Jorge
Format: article
Publication Date:2010
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
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Online Access:https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/214
https://hdl.handle.net/11162/231740
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Portugal
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spelling Educação especial e inclusiva em Portugal : factos e opçõesRevista de educación inclusivaRodrigues, DavidNogueira, Jorgeeducación especialintegración escolarigualdad de oportunidadeslegislación educativarefuerzoPortugalResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésEn las últimas décadas, los gobiernos de Portugal han desarrollado políticas para permitir la educación de estudiantes con dificultades y discapacidades en escuelas regulares. Estas políticas dieron lugar a acciones en el campo de la formación docente, en la provisión de diferentes tipos de recursos y nuevas formas de organización escolar y apoyo educativo. Como resultado de estas políticas, Portugal tiene actualmente algo más del 2 % de estudiantes con discapacidad en escuelas especiales, y el resto de estudiantes en escuelas regulares. En enero de 2008 se publicó una nueva ley de Educación Especial. Se presentan las líneas principales de esta nueva legislación junto con algunos datos estadísticos. Al final, se hace un análisis crítico de las medidas legislativas vigentes, a saber, las “escuelas de referencia”, las “unidades especializadas”, el sistema de financiamiento y el uso de las CIF-CJ (OMS, 2007)ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/214https://hdl.handle.net/11162/231740reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación inclusiva. 2010, v. 3, n. 1 ; p. 97-109info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2317402026-05-28T18:21:31Z
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