Enseñanza de resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método Bansho

El trabajo presenta una propuesta didáctica para enseñar resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método Bansho. Es un método desarrollado para facilitar la resolución de problemas donde los alumnos harán un uso especial de su cuaderno. Además,s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ichaso Astiz, Andrea
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:083026
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/083026
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
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spelling Enseñanza de resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método BanshoTeaching geometric problems to students of 2nd ESO, based on an adaptation of the Bansho methodIchaso Astiz, Andreamatemáticasgeometríaeducación secundariadificultades geométricasbanshoEl trabajo presenta una propuesta didáctica para enseñar resolución de problemas geométricos a los alumnos de 2º de la ESO, basada en una adaptación del método Bansho. Es un método desarrollado para facilitar la resolución de problemas donde los alumnos harán un uso especial de su cuaderno. Además,se ha elaborado una propuesta didáctica fundamentada en la adaptación del método con el objetivo de mejorar los resultados y solucionar los problemas de dicha área. Como conclusión, este método ayuda a llevar a cabo un aprendizaje más dinámico e interactivo, aumentando la participación, motivación e incrementando la capacidad de resolución de problemas.The work displays a didactic proposal based on the adaptation of the Bansho Method for 2nd year of CSE, in which students learn how to solve geometric problems. It´s a Chinese method developed in order to enable the resolution of problems where students will do a special use of their notebook. Then, a didactic proposal based on the adaptation of the Bansho method has been developed, with the two aims of improving results and solving mathematical problems. As a conclusion, Bansho method enables a more dynamic and interactive learning, increasing students’ participation and motivation.Publicaciones Didácticas2017info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/083026reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/083026CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0830262026-05-27T06:48:11Z
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