Naturaleza de la ciencia en notícias científicas de la prensa
Se destaca el potencial didáctico de ciertas noticias científicas de la prensa diaria para introducir la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica. A fin de ponerlo de manifiesto, se analiza interpretativamente el contenido de un repertorio de cuarenta noticias relacionadas con la Fí...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:126011 |
| Acesso em linha: | https://ddd.uab.cat/record/126011 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.1307 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Nature of science Newspapers Science education Scientific literacy Scientific news Alfabetització científica Educació científica Naturalesa de la ciència Notícies científiques Premsa diària Alfabetización científica Educación científica Naturaleza de la ciencia Noticias científicas Prensa diaria |
| Resumo: | Se destaca el potencial didáctico de ciertas noticias científicas de la prensa diaria para introducir la naturaleza de la ciencia (NDC) en la educación científica. A fin de ponerlo de manifiesto, se analiza interpretativamente el contenido de un repertorio de cuarenta noticias relacionadas con la Física, publicadas en periódicos españoles de gran difusión. El análisis revela la idoneidad del repertorio, tanto por la sintonía de su contenido con la visión actual de la NDC como por las posibilidades didácticas para su uso en el aula, de acuerdo con las tendencias actuales en la enseñanza de esta. Se sugiere, asimismo, su utilización en los programas de formación del profesorado, a fin de mejorar su comprensión sobre la NDC y, consecuentemente, su enseñanza. |
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