La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior

Los contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad Aumentada (RA), como recursos para la formación superior. La presente inves...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Martínez Pérez, Sandra, Fernández Robles, Bárbara, Barroso Osuna, Julio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Huelva (UHU)
Repositorio:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ariasmontano.uhu.es:10272/19332
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10272/19332
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Tecnología educativa
Realidad aumentada
Educación superior
Estudiantes universitarios
Objetos digitales
Aprendizaje
Educational technology
Augmented reality
Higher education
University students
Digital objects
Learning
id ES_537192c13c75968e01aac80a085a2e37
oai_identifier_str oai:ariasmontano.uhu.es:10272/19332
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superiorAugmented reality as a resource for training in higher educationMartínez Pérez, SandraFernández Robles, BárbaraBarroso Osuna, JulioTecnología educativaRealidad aumentadaEducación superiorEstudiantes universitariosObjetos digitalesAprendizajeEducational technologyAugmented realityHigher educationUniversity studentsDigital objectsLearningLos contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad Aumentada (RA), como recursos para la formación superior. La presente investigación sobre la utilización de la RA en los procesos formativos de estudiantes universitarios, se llevó a cabo en dos universidades españolas: la Universidad de Sevilla, en la asignatura de Tecnología Educativa del grado de Pedagogía; y en la Universidad de barcelona, en las materias de Teoría y Práctica de la Escuela Inclusiva y Educación, Escuela y Atención a la diversidad del grado de Educación Primaria. Cuyos objetivos fueron: a) indagar sobre los conocimientos acerca de esta tecnología; b) diseñar y elaborar objetos digitales en RA (grupal e individual) y; c) valorar la utilidad de la misma en la formación superior. Para ello, se elaboró y se pasó un cuestionario a 186 estudiantes participantes y se realizaron cuatro grupos de discusión. Los resultados resaltan el carácter innovador, interesante y lúdico que presenta la RA como recurso en los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde el estudiantado genera una serie de competencias y pasa a ser prosumidor y no consumidor de sus propios objetos digitales. Además, pone de relieve la importancia que alcanza la capacitación tecnológica y pedagógica de los futuros profesionales de la educaciónRed universitaria de Campus Virtuales (RUCV)20212021-01-0120212021-01-01journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10272/19332reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelvainstname:Universidad de Huelva (UHU)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ariasmontano.uhu.es:10272/193322026-06-02T14:58:11Z
dc.title.none.fl_str_mv La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
Augmented reality as a resource for training in higher education
title La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
spellingShingle La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
Martínez Pérez, Sandra
Tecnología educativa
Realidad aumentada
Educación superior
Estudiantes universitarios
Objetos digitales
Aprendizaje
Educational technology
Augmented reality
Higher education
University students
Digital objects
Learning
title_short La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
title_full La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
title_fullStr La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
title_full_unstemmed La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
title_sort La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior
dc.creator.none.fl_str_mv Martínez Pérez, Sandra
Fernández Robles, Bárbara
Barroso Osuna, Julio
author Martínez Pérez, Sandra
author_facet Martínez Pérez, Sandra
Fernández Robles, Bárbara
Barroso Osuna, Julio
author_role author
author2 Fernández Robles, Bárbara
Barroso Osuna, Julio
author2_role author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Tecnología educativa
Realidad aumentada
Educación superior
Estudiantes universitarios
Objetos digitales
Aprendizaje
Educational technology
Augmented reality
Higher education
University students
Digital objects
Learning
topic Tecnología educativa
Realidad aumentada
Educación superior
Estudiantes universitarios
Objetos digitales
Aprendizaje
Educational technology
Augmented reality
Higher education
University students
Digital objects
Learning
description Los contextos pedagógicos y sus propias prácticas han ido evolucionando. Estas transformaciones, con principios reinventados, nos llevan a dibujar otros espacios formativos e implementar ciertas tecnologías, como la Realidad Aumentada (RA), como recursos para la formación superior. La presente investigación sobre la utilización de la RA en los procesos formativos de estudiantes universitarios, se llevó a cabo en dos universidades españolas: la Universidad de Sevilla, en la asignatura de Tecnología Educativa del grado de Pedagogía; y en la Universidad de barcelona, en las materias de Teoría y Práctica de la Escuela Inclusiva y Educación, Escuela y Atención a la diversidad del grado de Educación Primaria. Cuyos objetivos fueron: a) indagar sobre los conocimientos acerca de esta tecnología; b) diseñar y elaborar objetos digitales en RA (grupal e individual) y; c) valorar la utilidad de la misma en la formación superior. Para ello, se elaboró y se pasó un cuestionario a 186 estudiantes participantes y se realizaron cuatro grupos de discusión. Los resultados resaltan el carácter innovador, interesante y lúdico que presenta la RA como recurso en los procesos de enseñanza y aprendizaje, donde el estudiantado genera una serie de competencias y pasa a ser prosumidor y no consumidor de sus propios objetos digitales. Además, pone de relieve la importancia que alcanza la capacitación tecnológica y pedagógica de los futuros profesionales de la educación
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
2021-01-01
2021
2021-01-01
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10272/19332
url http://hdl.handle.net/10272/19332
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
publisher.none.fl_str_mv Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
instname:Universidad de Huelva (UHU)
instname_str Universidad de Huelva (UHU)
reponame_str Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
collection Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869408117174829056
score 15,198674

Similares en LA Referencia