The effect of deservingness in invidious situations on the intensity of schadenfreude : a developmental study

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autores: Quintanilla Cobián, Laura, Recio Saboya, Patricia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/201406
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/201406
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1578924
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:conducta social
celos
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spelling The effect of deservingness in invidious situations on the intensity of schadenfreude : a developmental studyEl efecto del merecimiento sobre la intensidad de "schadenfreude" en situaciones de envidia : un estudio evolutivoInfancia y aprendizajeQuintanilla Cobián, LauraRecio Saboya, Patriciaconducta socialcelospercepción del otroreconocimientopercepción socialdesarrollo afectivoTexto en inglés y en españolResumen basado en el de la publicaciónLa envidia es una emoción social negativa que surge de una comparación social. Se explora el efecto del merecimiento en la intensidad de schadenfreude (la alegría por el mal ajeno) en comparaciones envidiosas. Participan 181 menores de entre tres y 10 años, que deben describir qué siente un personaje envidioso cuando la persona a la que envidiaba pierde su privilegio (ventaja merecida o inmerecida) y, después, explicar sus respuestas. Los resultados muestran que la intensidad de schadenfreude es mayor cuando la ventaja perdida era inmerecida que cuando era merecida, pero solo en el caso de los participantes más jóvenes. La diferencia entre las dos condiciones disminuye con la edad.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/201406https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1578924reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Infancia y aprendizaje. 2019, v. 42, n. 2 ; p. 392-409info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2014062026-05-28T18:21:31Z
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