Docencia universitaria con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)Docencia universitaria con apoyo de entornos virtuales de aprendizaje. University teaching with the support of Virtual Learning Environments (VLE)
La enseñanza basada en la investigación-innovación es esencial para la mejora de los procesos de desarrollo de competencias en la Universidad. En este sentido, este artículo presenta los principales resultados de un proceso de investigación sobre usos y valoración de la plataforma Moodle en la docen...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Castilla-La Mancha |
| Repositorio: | RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM |
| OAI Identifier: | oai:ruidera.uclm.es:10578/30036 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10578/30036 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Entornos virtuales de aprendizaje (EVA) Enseñanza basada en la investigación Docencia universitaria Virtual Learning Environments (VLE) Research-based teaching University teaching |
| Resumo: | La enseñanza basada en la investigación-innovación es esencial para la mejora de los procesos de desarrollo de competencias en la Universidad. En este sentido, este artículo presenta los principales resultados de un proceso de investigación sobre usos y valoración de la plataforma Moodle en la docencia universitaria. Los datos obtenidos ponen de relieve la importancia de esta herramienta. Asimismo, se destaca el papel de Moodle para visualizar la organización de la docencia, así como para el intercambio de información y documentos, y en menor medida para generar espacios de colaboración y coordinación. |
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