La coordinación de la docencia de grado en el marco del EEES : el caso de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de Ourense
Resumen tomado de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/109481 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/109481 https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6024 |
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| Palavra-chave: | tecnología de la educación trabajo en equipo calidad de la enseñanza evaluación continua práctica pedagógica Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) |
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La coordinación de la docencia de grado en el marco del EEES : el caso de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de OurenseREDU : revista de docencia universitariaSánchez Fernández, PatricioRivo López, ElenaRío Rama, María de la Cruz deltecnología de la educacióntrabajo en equipocalidad de la enseñanzaevaluación continuapráctica pedagógicaEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)Resumen tomado de la publicaciónEn los últimos años, la tecnología se ha ido incorporando a la enseñanza, dando lugar a la aparición de nuevos escenarios educativos, al mismo tiempo que ha permitido la puesta en marcha de procesos de mejora de la calidad en la misma. Con este trabajo se expone la experiencia de coordinación docente desarrollada en la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de Ourense, consistente en la elaboración de un cronograma que recoge las principales actividades evaluables de las diferentes materias durante un cuatrimestre. Dos eran los principales objetivos de esta experiencia: por un lado, facilitar al estudiante la planificación de sus tareas dentro del proceso de evaluación continua, y por otro, detectar por parte de los Coordinadores de Curso solapamientos y sobrecargas de trabajo. Para alcanzar estos fines se utilizó una herramienta tecnológica como el Google Calendar alcanzando unos resultados que pueden ser considerados como satisfactorios.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/109481https://polipapers.upv.es/index.php/REDU/article/view/6024reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolREDU : revista de docencia universitaria. 2012, v. 10, n. 3, octubre-diciembre ; p. 285 - 299info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1094812026-05-28T18:21:31Z |
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